Laser+B1


 * __**Student Book **__


 * Unit 12 **


 * Unit 11 **


 * Unit 10 **


 * Unit 9 **




 * Unit 8 **


 * Unit 7 **

__**Student Book **__
 * Unit 6 **






 * Student Book ** **Unit 5 ** [[file:SB-U5-p44-45.pdf]] [[file:SB-U5-p46-47.pdf]] [[file:SB-U5-p48-49.pdf]] [[file:SB-U5-p50-51.pdf]] **Unit 4 ** [[file:LASER B1 SB-Unit4-p36-37.pdf]] [[file:LASER B1 SB-Unit-4-p38-39.pdf]] [[file:LASER B1 SB-Unit-4-p40-41.pdf]] **Unit 3 ** [[file:LASER B1 SB-Unit-3-p26-27.pdf]] [[file:LASER B1 SB-Unit-3(28-29).pdf]] [[file:LASER B1 SB-Unit-3(30-31).pdf]] [[file:LASER B1 SB-Unit-3(32-33).pdf]] **Vocabulary-Unit 3 ** ||

__**Workbook **__
 * <span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 12 **


 * <span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 11 **


 * <span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 10 **


 * <span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 9 **


 * <span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 8 **






 * <span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 7 **




 * Vocabulary **


 * Group 1: V + V-ing **




 * Group 2: V + to + V-infinitive **

__**<span style="color: #7630e1; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Workbook **__**<span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 6 **


 * <span style="color: #7630e1; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Workbook ** **<span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">Unit 5 ** [[file:WB-U5.pdf]]

<span style="color: #7630e1; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;">

** Игра ARTICLE WOLF ** ** Правила игры ** ** Волк очень голодный и хочет съесть кролика на ужин. Вы должны построить,так чтобы волк не мог попасть в дом. Если вы поставите кирпичик неправильно, в стене образуется отверстие, и она разрушится! ** ** Чтобы построить стену, прочитайте предложение внизу. Затем определите, какой артикль надо поставить и щёлкните мышью аналогичное место в стене. При правильном ответе кролик **** установит **** кирпичик на это место. Помните, что кирпичик должен обязательно крепится к другому кирпичику! Кроме того, вам иногда придётся воспользоваться словарём, чтобы выбрать правильный ответ! ** ** 11А: ** ** 1) SB: p.101 - Dictionary Corner **
 * Articles: он-лайн тренажёры ** <span style="color: #7630e1; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 170%;"> [[file:LASER B1 WB-U3.pdf]]
 * [|перейти к игре] ** ||   ||  ** Домашнее задание на вторник, 31.01: **


 * 2) WB: 3 - p.72:вставить в предложения правильную пассивную или активную прошедшую форму глагола. **

** 11Б: **

** 1) SB: 3 - p.100: переписать предложения в тетрадь, изменив активный глагол на пассивный. В предложениях, отмеченных звёздочкой, деятеля действия указывать не нужно. Тетради с выполненным заданием будут проверены. **


 * 2) WB: 2 - p.72:вставить в предложения правильную пассивную форму глагола. **

**<span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">Unit 2 ** <span style="color: #ff00d9; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%; line-height: 0px; overflow: hidden;"> **<span style="color: #270ce2; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">Письмо: **
 * <span style="color: #2035dd; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">Написание короткого рассказа. ** **<span style="color: #2035dd; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">Планировщик: ** [[file:short-story-planner.pdf]] **<span style="color: #008000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">Harry Potter http://read-harry-potter-together.wikispaces.com/ ** **<span style="color: #000000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Vocabulary-Unit-2 ** **<span style="color: #000000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 120%;">Vocabulary: the Philadelphia Experiment **

|| <span style="color: #0000ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">media type="file" key="03-AudioTrack 03.mp3" width="240" height="20"

media type="file" key="02-AudioTrack 02.mp3" width="264" height="22" Планирование неформального письма **<span style="color: #0000ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive;"> http://english-tutor.wikispaces.com/file/view/informal-letter-planner.pdf/472094518/informal-letter-planner.pdf ** **<span style="color: #ff0000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">Что повторить к тесту ** **<span style="color: #ff0000; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 130%;">Revision-Unit-1 ** media type="file" key="Unit Test 1.mp3" width="240" height="20"
 * || **<span style="color: #ff00ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 150%;">Unit 1 ** <span style="color: #ff00ff; font-family: &#39;Comic Sans MS&#39;,cursive; font-size: 150%; line-height: 0px; overflow: hidden;">[[file:LASER B1 -SB-U1(8-9).pdf]] [[file:LASER B1-SB-U1(10-12).pdf]] [[file:LASER B1-SB-U1(13-15).pdf]] ||